Een positieve leerhouding is de overtuiging dat vaardigheden en intelligentie ontwikkeld kunnen worden door inzet, toewijding en het leren van fouten (growth mindset). Het kenmerkt zich door veerkracht, nieuwsgierigheid, actief meedoen, en uitdagingen aangaan in plaats van ze te vermijden. JBCN International School +1
Dit betekent dat je gelooft dat je vaardigheden en intelligentie ontwikkeld kunnen worden door hard werken, toewijding en leren van je fouten. Mensen met een groeimindset zijn over het algemeen veerkrachtiger in het licht van uitdagingen en tegenslagen, omdat ze die zien als kansen voor groei. 2.
Onderwijsonderzoekers Tim Surma en Kristel Vanhoyweghen geven uitleg bij 6 leerstrategieën die effectief zijn en die je bij alle leeftijden kan inzetten.
4 effectieve leerstrategieën
Een leerklimaat is dat wat leerlingen nodig hebben om optimaal te kunnen functioneren op school. Dat betekent dus ook dat een goed leerklimaat per persoon kan verschillen. Het hangt immers nauw samen met persoonlijke waarden en normen van zowel docenten, leerlingen als ouders.
In beide groepen hebben we belangrijke aspecten van de leeromgeving geïdentificeerd, zoals een hoge mate van betrokkenheid en motivatie, een positief emotioneel klimaat, onderlinge steun, sterke relaties tussen docenten en studenten, betekenisvolle ervaringen en kleine klassen .
Wat is een veilig leerklimaat? Een veilig leerklimaat binnen organisaties is een omgeving waarin medewerkers zich comfortabel, ondersteund en gestimuleerd voelen om te leren, nieuwe vaardigheden te ontwikkelen en te groeien in hun werk. Dat betekent dat ze zelfvertrouwen hebben en gecalculeerde risico's durven nemen.
Er zijn drie belangrijke cognitieve leerstijlen: visueel, auditief en kinesthetisch . De gemeenschappelijke kenmerken van elke leerstijl, die hieronder worden beschreven, kunnen je helpen begrijpen hoe je leert en welke leermethoden het beste bij je passen.
Onze vijf leerprincipes
Om succesvolle leden van de mondiale samenleving te ontwikkelen, moet het onderwijs gebaseerd zijn op een raamwerk van de vier C's: communicatie, samenwerking, kritisch denken en creatief denken .
Er zijn verschillende sets van 7 leerstrategieën, maar veelvoorkomende omvatten actief leren (herhalen, verdiepen, overhoren), metacognitie (overzien, terugkijken), en organisatie (structureren, omgeving en jezelf managen), aangevuld met motivatie (nut zien, vertrouwen). Populaire effectieve strategieën (ook al zijn het er 4) zijn Retrieval Practice, Spaced Practice, Interleaved Practice en Dual Coding, die je kunt integreren in een 7-stappenplan voor lessen (doel, herhalen, voorkennis, instructie, verwerken, controleren, afsluiten).
Stel duidelijke doelen.
Je moet hen duidelijk maken wat het nut is van het bestuderen van jouw vak. Het is belangrijk om het vak te koppelen aan het dagelijks leven en te laten zien hoe deze kennis hen in de toekomst van pas zal komen. Leg studenten uit waarom ze Engels moeten leren en welke voordelen ze daarvan zullen ondervinden.
De eerste pedagoog zijn de kinderen. Juist de onderlinge verschillen vormen de bouwstenen voor hun ontwikkeling; ze vormen de dynamiek van het proces. De tweede pedagoog, dat zijn de aanwezige volwassenen, zij voeden het kind op. De derde pedagoog is de omgeving; de ruimtes en de geboden materialen.
Het document somt positieve houdingen en eigenschappen op, waaronder aanhankelijk, ambitieus, zorgzaam, vrolijk, coöperatief, moedig, vastberaden, enthousiast, vriendelijk, genereus, dankbaar, hardwerkend, eerlijk, bescheiden, geïnteresseerd, aardig, volwassen, optimistisch, positief, realistisch, betrouwbaar, verantwoordelijk, zelfverzekerd, ...
Oefen dankbaarheid .
Neem de tijd om stil te staan bij de goede dingen in je leven. Dat zal je in een positievere gemoedstoestand brengen. Door elke dag drie dingen op te schrijven of te benoemen waar je dankbaar voor bent, leer je om te zoeken naar dingen die je gelukkig maken. Hoe specifieker je bent, hoe beter!
Begin met één simpele regel: zeg niets tegen jezelf wat je niet tegen iemand anders zou zeggen . Wees lief en bemoedigend voor jezelf. Als er een negatieve gedachte in je opkomt, analyseer die dan rationeel en reageer met positieve bekrachtiging van je persoonlijkheid. Denk na over de dingen waar je dankbaar voor bent in je leven.
De 14 leerlinggerichte principes zijn onderverdeeld in vier categorieën: 1) metacognitieve en cognitieve factoren, 2) affectieve en motivationele factoren, 3) ontwikkelings- en sociale factoren en 4) factoren die verband houden met individuele verschillen .
Wat is een didactisch principe?
Het UNESCO-initiatief voor onderwijs voor duurzame ontwikkeling schetst vijf pijlers van onderwijs: leren kennen, leren doen, leren samenleven, leren zijn en leren jezelf en de samenleving te transformeren .
De regel houdt in de eerste plaats in dat leerlingen tijdens de les 70% van de tijd actief bezig zijn met oefenen en discussiëren, terwijl de docent de overige 30% directe instructie en feedback geeft . Deze verschuiving van "spreektijd docent" (TTT) naar "spreektijd leerling" (STT) is cruciaal voor diepgaand leren.
De meest eenvoudige manier om 'leerstijlen' te beschrijven, is door te zeggen dat het verschillende methoden zijn om nieuwe informatie te leren of te begrijpen, de manier waarop iemand informatie opneemt, begrijpt, uitdrukt en onthoudt. Er zijn vier overheersende leerstijlen: visueel, auditief, lezen/schrijven en kinesthetisch .
Wetenschappelijk onderzoek wijst uit dat actieve leertechnieken zoals actieve herinnering, gespreide herhaling en uitleggen aan anderen veel effectiever zijn dan passieve methoden zoals herlezen of markeren. De beste aanpak combineert meerdere technieken die passen bij je leerstijl, het vak en de beschikbare tijd.
Zo creëer je een veilig leerklimaat: 10 tips
More videos on YouTube
Het document bespreekt onderzoek naar de zeven C's van effectief lesgeven: zorg dragen voor leerlingen, gedrag beheersen, ideeën verduidelijken, leerlingen uitdagen, leerlingen boeien, met leerlingen overleggen en kennis consolideren .