Janusz Korczak zag kinderen als volwaardige, autonome mensen met fundamentele rechten, niet als "mensen van de toekomst". Centraal in zijn visie stond diep respect, participatie en het recht om te zijn wie ze zijn. Hij pleitte voor democratische omgangsvormen, zoals een kinderrechtbank, en erkende de zware "arbeid" van het opgroeien. Korczak stichting +4
Om Korczak te eren, noemen we wat we in die oefening doen 'Korczakken'. De oefening gaat als volgt: - A geeft B een hele serie feiten over degene in wie A zich wil verplaatsen. - B geeft, terwijl A zich zo goed mogelijk verplaatst in degene met wie hij/zij moeite heeft, de hele serie feiten aan A terug.
Enige tijd later deden er geruchten de ronde dat de treinen waren omgeleid en dat Korczak en de kinderen het hadden overleefd. Deze verhalen bleken echter ongegrond. Hoogstwaarschijnlijk werd Korczak, samen met Wilczyńska, het grootste deel van het personeel en de kinderen, na aankomst in Treblinka in een gaskamer vermoord .
Korczak schrijft hierover het volgende: 'Uit angst dat de dood het kind uit ons leven wegrukt, ontnemen wij het kind het recht om te leven'. Hij bedoelt dus dat grote mensen vaak bang zijn om hun kind te verliezen en door die angst soms gevaren zien die er niet zijn.
Korczak en de kinderen is een hoorspel naar het toneelstuk Korczak und die Kinder (1957) van Erwin Sylvanus. Het werd op 11 februari 1959 door de Bayerischer Rundfunk uitgezonden. De VARA bracht het op zaterdag 14 oktober 1961. De bewerking was van S. de Vries jr., die ook regisseerde.
Janusz Korczak was een bekende arts en auteur die van 1911 tot 1942 een Joods weeshuis in Warschau runde . Korczak en zijn personeel bleven bij de kinderen, zelfs toen de Duitse autoriteiten hen in augustus 1942 naar Treblinka deporteerden, waar ze de dood vonden.
De belangrijkste rechten van het kind zijn: recht op onderwijs. recht op eigen geloof en cultuur.
Je moet je kind niet zeggen dat het "stom", "raar" of "een loser" is, want dat labelt het kind zelf, niet het gedrag. Vermijd bedreigingen zoals "wacht maar tot je vader/moeder thuiskomt" en vergelijkingen met broers/zussen of anderen, omdat dit jaloezie en onzekerheid kan veroorzaken. Zeg ook niet zomaar "goed gedaan" of "ik ben trots op je" zonder toelichting, en vermijd "laat maar, ik doe het wel", omdat dit de zelfredzaamheid ondermijnt.
'Niet ieder kind wordt later arts of advocaat. Leer je kinderen dat het oké is om met je handen te werken en toffe dingen te bouwen'. Het bouwhekdoek van TBPBouw met deze slogan ging de afgelopen weken viraal op sociale media. Bouwend Nederland meldt goed nieuws: het doek is voor ieder bouwbedrijf beschikbaar.
Een kind dat aangeeft dood te willen kan worstelen met bepaalde gebeurtenissen en situaties zoals een scheiding, moeilijke start in het leven door ziekenhuisopnames of (emotionele) afwezigheid van een ouder (voornamelijk wanneer dit bij moeder speelt) door depressie, familie omstandigheden etc., lichamelijke ...
Hoewel Korczak misschien wel het best herinnerd wordt vanwege zijn onbaatzuchtige daad om vrijheid te weigeren en de weeskinderen onder zijn hoede te vergezellen naar de gaskamers van Treblinka tijdens de Tweede Wereldoorlog, is zijn grootste nalatenschap dat zijn leerstellingen de samenleving nog steeds doordringen en het onderwijs beïnvloeden .
Janusz Korczak (geboren Henryk Goldszmit) is de enige historische figuur die met naam en toenaam wordt genoemd in Milkweed. Hij was schrijver, arts en oprichter van progressieve kinderweeshuizen . De kinderen in deze weeshuizen hadden hun eigen parlement, hun eigen krant en kregen individuele zorg.
Er zijn verschillende sets van 5 didactische principes, maar veelvoorkomende zijn de vijf 'impulsen' (oriënteren, structureren, verbreden, toevoegen, reflecteren), principes gericht op 'leren leren' (doorzetten, focussen, etc.), en principes voor effectieve instructie (voorkennis activeren, duidelijke instructie, voorbeelden, etc.). Ze gaan allemaal over hoe je leren effectief en betekenisvol maakt, vaak door actieve deelname, het koppelen aan voorkennis, en het begeleiden van het leerproces.
Deze vaardigheden korten we af naar OP REIS en vormen de basis van ons pedagogisch handelen.
Het Vergeten Kind zet zich in voor kinderen in Nederland die het moeilijk hebben omdat er thuis veel problemen zijn. Ons doel is dat kinderen er niet alleen voor staan, zich gehoord en gezien voelen, zij op een veilige en stabiele plek wonen en zich positief kunnen ontwikkelen.
Toelichting op het citaat uit Khalil Gibrans "Over kinderen"
Kinderen hebben hun eigen ziel en identiteit: De profeet legt uit dat kinderen weliswaar via hun ouders geboren worden, maar niet aan hen toebehoren . Ze hebben hun eigen gedachten, persoonlijkheden en bestemmingen.
Op 21-jarige leeftijd speelde De Graaff mee in een televisiereclame voor het chocoladekoekje Bichoc (met de kreet "Zeg maar nee, dan krijg je er twee ... Toevallig!").
Men vermoedt dat John Mirk, een geestelijke uit Shropshire, de uitspraak "kinderen moeten gezien, maar niet gehoord worden" heeft bedacht.
De 3-3-3-regel is een aardingsmethode die tieners helpt angstige gedachten om te buigen door drie dingen te benoemen die ze zien, drie dingen die ze horen en drie dingen die ze kunnen bewegen . Angst bij tieners uit zich vaak in prikkelbaarheid, sociaal isolement, slaapproblemen of lichamelijke klachten, in plaats van alleen in zorgen of nervositeit.
Wat is het 'gouden kind' syndroom? Het gouden kind syndroom beschrijft een situatie waarin ouders één kind altijd naar voren schuiven en als extra speciaal of perfect beschouwen. Terwijl andere kinderen minder aandacht krijgen, wordt dit kind opgehemeld.
Je mag je kind geen naam geven die bespottelijk, beledigend, aanstootgevend is, te veel uit losse namen bestaat, of een bestaande achternaam is (tenzij het ook een gewone voornaam is, zoals 'Roos'). Voorbeelden van geweigerde namen zijn 'Urine', 'Dienaar van God', 'Maastricht', 'Tsjakkalotte', 'Frans Rolls Royce', 'Nutella' en 'Facebook'.
De top tien van de KidsRights Index 2023 wordt dit jaar opnieuw gedomineerd door Europa. Zweden, Finland en IJsland scoren het best op de ranglijst.
In de praktijk leeft sterk het idee dat een kind vanaf 12 jaar zélf mag beslissen waar hij of zij wil wonen. Maar juridisch ligt dat anders. Een kind is pas vanaf 18 jaar meerderjarig en mag tot die tijd niet zelfstandig bepalen bij welke ouder hij of zij woont.
12 jaar
Enige tijd later deden er geruchten de ronde dat de treinen waren omgeleid en dat Korczak en de kinderen het hadden overleefd. Deze verhalen bleken echter ongegrond. Hoogstwaarschijnlijk werd Korczak, samen met Wilczyńska, het grootste deel van het personeel en de kinderen, na aankomst in Treblinka in een gaskamer vermoord .